พิทวัส  ยืนยง

Phithawat Yuenyong

• • นักเรียนในที่ปรึกษา

• 1. ด้านการจัดการเรียนรู้

• • 1.1 สร้างหรือพัฒนาหลักสูตร

• • 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

• • 1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

• • 1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

• • 1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

• • 1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

• • 1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

• • 1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

• 2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้

• • 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

• • 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

• • 2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

• • 2.4 การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

• 3.ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

• • 3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

• • 3.2 มีส่วนร่วมในการเปลี่ยนแปลงเรียนรู้ทางวิชาชีพ

• • 3.3 นำความรู้ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

• • มีผลงานที่สามารถแสดงหลักฐาน ร่องรอยในงานพัฒนาคุณภาพ/งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้นการจัดการศึกษา ระดับสาขาวิช/ระดับสถานศึกษา/ระดับสาขาวิชา/ระดับสถานศึกษา/ระดับจังหวัด/ระดับภาค/ระดับชาติ หรือเทียบเท่าระดับชาติ

• • 1. ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

• • 2. มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้ที่เกี่ยวข้องในฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

• • 3. มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกต้อง ชอบธรรม

• • 4. มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง

• • 5. มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถโดยคำนึงคุณภาพการศึกษาเป็นสำคัญ

• • 6. ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ

• • 7. ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

• • 8. เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล

• • 9. ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ

• • 10. มีวินัยและการรักษาวินัย

 1. ภาพจำลองซอฟต์แวร์จำลองการทำงานของเครื่องจักร CNC (CNC Machine Simulation Software)

ภาพนี้แสดงให้เห็นหน้าจอคอมพิวเตอร์ที่รันซอฟต์แวร์จำลอง ซึ่งนักศึกษาสามารถฝึกเขียนโปรแกรมและทดสอบการทำงานของเครื่องกลึงหรือเครื่องกัด CNC ได้ในรูปแบบ 3 มิติอย่างเสมือนจริง ก่อนที่จะไปปฏิบัติงานกับเครื่องจักรจริง ช่วยลดความเสี่ยงและเพิ่มความมั่นใจในการเรียนรู้

 2. ภาพการใช้งานเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม (Augmented Reality - AR) สำหรับการฝึกอบรมในงานอุตสาหกรรม

ภาพนี้แสดงให้เห็นถึงการนำเทคโนโลยี AR มาใช้ในการเรียนการสอน โดยนักศึกษาจะสวมแว่นตา AR หรือใช้แท็บเล็ตส่องไปที่เครื่องจักรจริง ซึ่งระบบจะแสดงข้อมูลดิจิทัล เช่น คำแนะนำในการซ่อมบำรุง, แผนผังวงจรไฟฟ้า หรือขั้นตอนการประกอบชิ้นส่วน ซ้อนทับบนภาพเครื่องจักรจริง ทำให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้และปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้องและปลอดภัยมากยิ่งขึ้น

 3. วิชาแม่พิมพ์โลหะ (Metal Die Design & Production)

เน้นความรู้ด้านการออกแบบและผลิตแม่พิมพ์สำหรับงานอุตสาหกรรม

• หัวใจหลัก: การคำนวณระยะเผื่อ (Clearance), การออกแบบโครงสร้างชุดแม่พิมพ์ (Die Set) และการเลือกใช้วัสดุทำแม่พิมพ์ให้เหมาะสมกับประเภทงานกดตัดหรือขึ้นรูปโลหะ

• ทักษะดิจิทัล: การใช้ซอฟต์แวร์จำลองการไหลและการกดทับเพื่อลดความผิดพลาดในการผลิตจริง

 4. วิชาระบบส่งกำลังเครื่องมือกล (Machine Tool Transmission)

เน้นกลไกการขับเคลื่อนภายในเครื่องจักร

• หัวใจหลัก: ระบบเฟืองทด (Gear Train), ระบบสายพาน (Belt Drive) และระบบส่งกำลังผ่านเพลา เพื่อสร้างความเร็วรอบและแรงบิดที่เหมาะสมกับงานตัดแต่ละประเภท

• การวิเคราะห์: การคำนวณหาอัตราทดและการสูญเสียกำลังในระบบส่งกำลัง

 5. วิชาชิ้นส่วนเครื่องจักรกล (Machine Elements)

เน้นพื้นฐานการออกแบบส่วนประกอบวิศวกรรม

• หัวใจหลัก: การคำนวณความแข็งแรงของวัสดุ (Strength of Materials), การเลือกใช้ตลับลูกปืน (Bearings), สลักเกลียว (Bolts) และสปริง ให้เหมาะสมกับภาระงาน (Load)

• มาตรฐาน: การทำงานตามมาตรฐาน ISO และ DIN เพื่อให้ชิ้นส่วนสามารถใช้งานร่วมกันได้ในระดับสากล

 6.วิชาแม่พิมพ์พลาสติก (Plastic Mold Design) เน้นการออกแบบและสร้างแม่พิมพ์เพื่อผลิตชิ้นส่วนพลาสติกในระบบอุตสาหกรรม

       - หัวใจหลัก: การออกแบบส่วนแกนและโพรงแม่พิมพ์ (Core & Cavity), ระบบทางวิ่งพลาสติก (Runner & Gate), ระบบปลดชิ้นงาน (Ejection) และระบบหล่อเย็น (Cooling) เพื่อลดรอบเวลาผลิต

        - มาตรฐาน: การคำนวณค่าการหดตัว (Shrinkage), การกำหนดมุมถอดแบบ (Draft Angle) และการวิเคราะห์การไหล (Mold Flow) เพื่อให้ชิ้นงานได้รูปทรงและขนาดที่แม่นยำ 

 7. วิชาเขียนแบบเครื่องกลด้วยคอมพิวเตอร์ (SolidWorks) เน้นการสร้างแบบจำลอง 3 มิติและการทำแบบสั่งงานวิศวกรรมที่แม่นยำ

          - หัวใจหลัก: การสร้างชิ้นงาน (Part Modeling), การนำชิ้นส่วนมาประกอบกัน (Assembly) เพื่อเช็คการยันกันของชิ้นงาน และการทำแบบ 2 มิติ (Drawing) เพื่อนำไปสั่งผลิต

          - มาตรฐาน: การกำหนดขนาดและสัญลักษณ์ทางวิศวกรรม (GD&T) ตามมาตรฐาน ISO หรือ ASME เพื่อให้สื่อสารกับช่างผลิตได้ถูกต้องทั่วโลก

• • สื่อการเรียนรู้

• • สื่อการเรียนรู้

1535