• • 1.1 ความรู้ของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา

• • 1.2 ทักษะและการนำไปประยุกต์ใช้ของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา

• • 1.3 คุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา

• • 1.4 ผลสัมฤทธิ์ของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา

• • 2.1 หลักสูตรอาชีวศึกษา

• • 2.2 การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา

• • 2.3 การบริหารจัดการสถานศึกษา

• • 2.4 การนำนโยบายสู่การปฏิบัติ

• • 3.1 ความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

• • 3.2 นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ และงานวิจัย

• • ประจำปีการศึกษา 2563

• • ประจำปีการศึกษา 2564

• • ประจำปีการศึกษา 2565

• • ประจำปีการศึกษา 2566

• • ปีการศึกษา 2566

• • ปีการศึกษา 2567

• • Google Drive ของแต่ละมาตรฐาน

• • ประจำปีการศึกษา2567

• • ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา

• • ประกันคุณภาพภายนอกสถานศึกษา

• • ประกันสถานศึกษาคุณภาพ

• • ภารกิจที่ 1 การพัฒนาสมรรถนะผู้สำเร็จการศึกษาในหมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

• • ภารกิจที่ 2 การประเมินมาตรฐานวิชาชีพ

• • ภารกิจที่ 3 การทดสอบหรือประเมินสมรรถนะบุคคลของผู้สำเร็จการศึกษาตามมาตรฐานอื่นๆ แนวทางการพัฒนาคุณภาพ

• • ภารกิจที่ 1 การพัฒนาสมรรถนะผู้สำเร็จการศึกษาในหมวดวิชาสมรรถนะอาชีพ แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

• • ภารกิจที่ 2 การประกวดหรือการแข่งขันทักษะวิชาชีพ

• • ภารกิจที่ 3 สมรรถนะในการเป็นผู้ประกอบการหรือผู้ประกอบการอิสระ

• • ภารกิจที่ 4 การทดสอบหรือประเมินสมรรถนะบุคคลของผู้สำเร็จการศึกษาตามมาตรฐานอาชีพ

• • ภารกิจที่ 5 การมีงานทำและศึกษาต่อของผู้สำเร็จการศึกษา

• • ภารกิจที่ 6 ความพึงพอใจของหน่วยงานสถานประกอบการหรือผู้ใช้ต่อคุณภาพของผู้สำเร็จการศึกษา

• • ภารกิจที่ 1 การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์

• • ภารกิจที่ 2 การประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา

• • ภารกิจที่ 3 การดูแลช่วยเหลือและแนะแนวผู้สำเร็จการศึกษา

• • ภารกิจที่ 1 ผลสัมฤทธิ์ของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา

• • ภารกิจที่ 1 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างเป็นระบบ

• • ภารกิจที่ 2 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ หรือปรับปรุงรายวิชา หรือปรับปรุงรายวิชาเดิมหรือกำหนดรายวิชาเพิ่มเติม

• • ภารกิจที่ 1 การพัฒนาคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

• • ภารกิจที่ 2 การนำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และนำไปใช้ในการ จัดการเรียนการสอน

• • ภารกิจที่ 3 การส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ฝึกประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพหรือฝึกอาชีพ

• • ภารกิจที่ 4 การจัดการเรียนการสอน ด้วยเทคนิควิธีที่หลากหลาย

• • ภารกิจที่ 5 การบริหารจัดการชั้นเรียนที่เหมาะสม

• • ภารกิจที่ 6 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ

• • ภารกิจที่ 7 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อจัดการเรียนการสอน

• • ภารกิจที่ 1 การบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม

• • ภารกิจที่ 2 การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

• • ภารกิจที่ 3 การบริหารจัดการระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการสถานศึกษา

• • ภารกิจที่ 4 การพัฒนาอาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน หรืองาน ฟาร์ม

• • ภารกิจที่ 5 การพัฒนาระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน

• • ภารกิจที่ 6 การพัฒนาแหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการ

• • ภารกิจที่ 7 การนำผลการประกันคุณภาพการศึกษาไปใช้ในการพัฒนาสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง

• • ภารกิจที่ 1 การบริหารจัดการสถานศึกษาตามนโยบายที่หน่วยงานต้นสังกัดมอบหมาย

• • ภารกิจที่ 1 การบริการชุมชนและจิตอาสา

• • ภารกิจที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี

• • ภารกิจที่ 3 การระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอน

• • ภารกิจที่ 1 การส่งเสริมและสนับสนุน การพัฒนานวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ และงานวิจัยโดยการมีส่วนร่วมของครู ผู้เรียน หรือบุคคล ชุมชน และองค์กรต่างๆ

4200